La situación de la docencia en Corrientes suma un nuevo frente de conflicto. Esta vez, el foco está puesto en el Instituto de Formación Docente Nº1, donde trabajadoras y trabajadores de la educación denuncian la baja de cargos y horas cátedra a partir de la implementación de un nuevo diseño curricular en la carrera de Geografía.

En una entrevista radial, la docente Andrea Soto explicó que el problema se originó en diciembre del año pasado, cuando se resolvió dar de baja el trayecto de primer año vigente y reemplazarlo por una nueva estructura curricular. Según señaló, la actualización de planes de estudio es necesaria, pero cuestionó el mecanismo elegido para aplicarla: en lugar de garantizar continuidad laboral al plantel existente, se abrió un concurso extraordinario para cubrir los nuevos espacios curriculares.

Para la docente, el punto central no es solo la cantidad de personas afectadas hoy, sino el precedente que podría consolidarse hacia adelante. Advirtió que, si este criterio se naturaliza, cada modificación curricular podría convertirse en una instancia de pérdida de puestos de trabajo y nueva competencia por horas ya ejercidas.

Soto remarcó que en procesos anteriores de reforma académica la práctica habitual había sido la reasignación de funciones y la continuidad didáctica de quienes ya venían desempeñándose en las cátedras. “No estamos pidiendo nada extraordinario, sino que se sostenga el mecanismo que siempre se siguió”, resumió.

La denuncia también se amplía a otras situaciones del sistema superior. La entrevistada sostuvo que existen cierres de divisiones, fusiones de cursos y vacantes que no se cubren pese a lo establecido en el Estatuto Docente. En ese marco, planteó que detrás de decisiones administrativas aparece una política de ajuste que impacta directamente sobre las condiciones laborales.

Además, vinculó lo que ocurre en el Instituto Nº1 con un escenario más amplio de precarización del trabajo docente. Señaló que muchas y muchos educadores dependen de horas cátedra para sostener sus ingresos y que cualquier recorte repercute de forma inmediata en la vida cotidiana.

Otro de los reclamos apunta a la falta de concursos de titularización en distintas áreas. Según indicó, la posibilidad de acceder a estabilidad laboral aparece restringida mientras avanzan mecanismos que, en los hechos, dejan a la docencia sujeta a decisiones de gestión.

En ese contexto, docentes autoconvocados realizaron una manifestación el pasado viernes 10 de abril frente al Colegio Nacional, una de las sedes donde funciona el instituto. Allí reclamaron la reestructuración de horas, la revisión de las medidas adoptadas y la apertura de instancias de diálogo con las autoridades.

El conflicto del Instituto Nº1 se incorpora así a una agenda docente provincial atravesada por disputas salariales, condiciones de trabajo e incertidumbre laboral. Para quienes protagonizan el reclamo, lo que hoy sucede en Geografía puede anticipar un modelo que luego se extienda al resto de las carreras y establecimientos.

Entrevista completa: https://youtu.be/CR5CKHphjiI?si=isHD5Xa1KQtjXaaa